Roger Cousinet

Francia | 1881-1973

Pedagogo francés nacido en Arcueil, que fue altamente reconocido por ser el creador del método de trabajo libre por equipos, así como por crear la Nueva Escuela Francesa y por fomentar la escuela activa. De esta forma, Roger Cousinet pretendía que el niño fuera su propio educador y que fuera capaz de actuar sobre sí mismo. Las ideas que acompañaban al pedagogo francés fueron innovadoras junto con la Escuela Nueva o Escuela Activa, en la que se buscaba una educación de acción y constructiva. El papel del profesor, según Roger Cousinet, tenía que dejar de ser el de mero transmisor de conocimientos haciendo que el alumno tuviera un rol pasivo durante todas las clases, por lo que el profesor se debía convertir en un amigo para sus estudiantes, por lo que de ese modo consiguieran obtener la suficiente confianza como para valerse por sí mismos en su entorno educativo. Los docentes han de ser capaces de despertar en su alumnado las ganas de investigar para que ellos mismos sean capaces de ir construyendo su aprendizaje con ayuda de sus compañeros gracias al trabajo en equipo. De esta forma también se pretende inculcar en el alumnado la libertad de grupo, es decir que aprendan a respetar las opiniones de los demás, dejando a un lado el individualismo y fomentando la cooperación y el respeto. La metodología de Roger Cousinet supuso un gran cambio a finales de la I Guerra Mundial, y fue una gran influencia para muchos pedagogos posteriores como pueden ser Célestin Freinet, por lo tanto debe ser considerado como uno de los principales precursores de muchas nuevas metodologías que conocemos en la actualidad. Es autor de, La vie sociale des enfants: essai de sociologie enfantine (1950), L'Education nouvelle (1950), L'enseignement de la grammaire (1952), La formation de l'éducateur (1952), La culture intellectuelle (1954), Pédagogie de l'apprentissage (1959), Fais ce que je te dis: conseils aux mères de famille (1961) y Une méthode de travail libre par groupes (1967). © María Pilar Garrido

Textos:

Qué es la Escuela Nueva? (fragmento)